Как организовать обучение так, чтобы участники были вовлечены в процесс? Чтобы материал сразу переносился на практику? Ответ — в активных методах обучения. Это совокупность приёмов, благодаря которым человек становится полноценным участником процесса: размышляет, действует, общается, анализирует.

Активные методы помогают быстрее понимать материал, лучше запоминать ключевые идеи и, главное, — интегрировать полученные знания в практику. Подход важен как в корпоративной среде, так и в образовательных проектах для широкой аудитории.

Это способы организации учебного процесса, в которых знания усваиваются через действие. Создание условий, в которых человек сам выделяет нужную для себя информацию — через обсуждение, решение задач, ролевую игру или работу с личным опытом.

Активные методы обучения базируются на пирамиде обучения Эдгара Дейла: чем больше вовлечённости — тем выше процент запоминания. Согласно его модели:

• чтение даёт около 10% запоминания,
• аудиальное восприятие — 20%,
• визуальное — 30%,
• аудиовизуальное восприятие — 50%,
• обсуждение и практика — 70%,
• обучение других и действие — до 90%.

Мы классифицируем методы по четырём группам:

Игровые методы

Эффективны для вовлечения, снятия напряжения, моделирования реальных ситуаций:

• Упражнения — от простых разминок до работы с импровизацией;
• Игры-разминки — запускают внимание, помогают перезагрузиться;
• Деловые и ролевые игры — участник попадает в ситуацию, где принимает решения, взаимодействует с другими и получает обратную связь.

Обучающие методы

Сюда входят приёмы, помогающие встроить теорию в обучение:

• Мини-лекция — короткое вводное объяснение до 10 минут;
• Кейсы и видео-кейсы — работа с конкретными ситуациями, требующими анализа;
• Документ-аналитика — если нужно развивать навык чтения и интерпретации материалов, стандартов, инструкций.

Пример: можно включить в тренинг видео с разбором сложных моментов.

Диалоговые методы

Развивают критическое мышление, учат работать с разными точками зрения:

• Мозговой штурм — сбор идей без критики;
• Беседа, обсуждение — структурированное проговаривание опыта;
• Дискуссия — помогает увидеть разные аргументы и точки зрения.

Пример: на тренингах для лидеров и команд мы используем структурированные дискуссии с визуальной фиксацией тезисов на флипчарте. Это помогает видеть ход мыслей и принимать совместные решения.

Интенсив Тренинг тренеров

Методы анализа опыта

Работают на уровне смысла, глубины, рефлексии:

• Метафорические карты и рисунки — визуализируют состояние, отношения, идеи;
• Рейтинги и уровни — помогают увидеть прогресс и точку роста;
• Дебрифинг, шеринг — участники проговаривают, что они заметили, что сработало, что можно перенести в реальность.

Пример: в формате стратегической сессии для нашей команды мы используем метафорические карты как средство осмысления и рефлексии.

В основе любого метода — чёткая логика внедрения:

1. Показ тренером или опытным участником;
2. Совместное выполнение с возможностью подсказки;
3. Коррекция с разбором ошибок, нюансов;
4. Самостоятельное применение.

Этапы 3 и 4 могут повторяться, пока участник не освоит навык на нужном уровне.

Правильно подобранные приёмы обучения создают среду, где участник:

• становится соавтором процесса;
• пробует новое в безопасной обстановке;
• получает обратную связь и формирует устойчивый навык.
• Если вы работаете с людьми, обучаете команду или проводите обучение для внешней аудитории — используйте активные методы как основу программы.

Мы проектируем обучающие программы, тренинги и деловые игры для команд и компаний. Подберём формат, который подойдёт именно вам — оставляйте заявку на сайте!